L’étwitdeur est une école, lycée ou faculté qui intègre le principe de micro-blogging dans son processus de formation.

Les caractéristiques d’un étwitdeur sont  :

• Présence des professeurs, heures d’ouvertures, réunions... Un fil d’info envoie ces informations aux élèves et  parents.
• Les professeurs synthétisent en 160 caractères sur des twableaux les grandes lignes de leurs cours. Les messages sont lisibles par tous les acteurs de l’étwitdeur. Professeurs et élèves des autres classes peuvent commenter et enrichir l’apport initial.
• Les professeurs conçoivent des enseignements assistés par twitter . Par exemple, le professeur d’histoire demande aux élèves de créer et animer un profil d’un personnage de l’époque traité ; un professeur de culture politique propose aux élèves de suivre et commenter le profil d’une personnalité politique ; un autre incite les élèves à synthétiser tous les apports sur un sujet précis.
• Les élèves sont notés par leurs pairs et les professeurs sur leurs apports en liens, propositions, commentaires effectués par sur twitter (Dans de nombreux etwideurs, un minimum posts quotidiens est obligatoire) . La notation est collective. Chacun élève dispose d’un crédit "étonnement" qu’il utilise pour remercier les uns ou les autres. Une partie de la rémunération des professeurs est basée sur le ce crédit "étonnement" accordé par leurs collègues et les élèves.
• Les professeurs envoient les appréciations par twitter. Les élèves peuvent commenter, discuter et inciter les profs à apporter des corrections.
• Un anomytwitter permet aux élèves et professeurs d’envoyer leurs coups de gueule.

Les étwideurs ont provoqué un coup de pied dans la fourmilière qu’était l’enseignement traditionnel :

• Ils ont mis à ma la logique arrosoir : l’enseignant déverse son savoir, l’élève s’en abreuve et d’autant s’il reste dans son sillon. Dans les étwitdeurs, les enseignants peuvent se nourrir des apports de ses collègues et des élèves.
• La dynamique de flux permanent a obligé les enseignants à se jeter dans le courant et ne plus servir des cours passés, repassés et dépassés.
• Les élèves ont dopé leurs esprits critiques avant de comprendre que pour être reconnus, il fallait inventer du nouveau voire des rêves, des utopies.

Les étwideurs ont été critiqués. Certains détracteurs estimaient qu’ils servaient un hachis de culture générant des cerveaux mous. D’autres parlaient d’enseignements pointillistes qui ne permettaient que rarement de composer des tableaux talentueux.

 

>Si des expériences existent et en particulier chez les Britanniques,  les étwideurs n’existent pas et n’existeront peut-être pas de si tôt dans l’hexagone. La conjugaison innovation, enseignement et nouvelles technologies semble se décliner au plus que futur.

Il n’en demeure  pas moins que des outils performants sont pensés spécialement pour l’éducation. Edmodo (http://www.edmodo.com/ ) est par exemple le Twitter de l’enseignement. Sur le site, on s’inscrit comme élève ou prof. Le prof crée ses classes et donne le code aux élèves pour qu’ils s’inscrivent.  

Le professeur peut publier des notes, mettre des évènements sur le calendrier. Il peut  communiquer de façon privée ou non à chacun des élèves inscrits et même rentrer leurs notes avec une appréciation. Il aussi s’adresser à la classe entière.

Twitter peut aussi être aussi un outil d'évaluation des professeurs. Un enseignant de l'université de Vienne propose à ses étudiants de lui faire des retours sur ses cours via le site de micro-blogging. Il a créé un compte anonyme qui permet aux étudiants de lui envoyer leurs avis, positifs ou négatifs. Pour Stefan Stieger, l’enseignant à l’initiative de l’expérience, l’outil permet d'obtenir des avis en temps réel et non pas de manière semestrielle"Twitter me permet d'évaluer le succès de mes leçons", dit-il.

 Les sujets sont facilement reconnaissables: à une pupille dilatée, un regard vide et fixe, aux lèvres ouvertes et pendantes. Les réponses aux questions test se font à l'aide d'onomatopées comportant des phrases ou parties de phrases, voire de slogans entendus dans ces publicités.

Cet état serait provoqué par le Rétro-virus H1-TF1 pour les cas graves. Des séquelles seront gardées à vie, notamment au moment de participer aux scrutins divers au cours de la vie du malade. Pas de cas de guérison connus.

Traitement: seuls les dérivés des benzodiazépines agissent. Le valium agrave les symptômes.

Nota: ce terme n'est pas une Ségolénade, cette maladie étant apparue vers 1986, après un "mieux- disant- culturel".

L’écolbot est un robot qui va en classe à la place de l’élève.

Les écolbots ont été conçus pour les enfants handicapés moteur qui ne pouvaient pas se déplacer. Ils ont été popularisés lors des vagues successives d’épidémies de grippe, car ils permettaient aux élèves d’assister aux cours à distance. 

Ce système de substitut de présence de l’élève a permis la mondialisation de l’enseignement. Progressivement les classes ont intégré dans leurs effectifs un nombre croissant d’élèves venus du monde entier qui participaient à la vie de la classe par l’intermédiaire de leur écolbot.

Le boum des écolbots a été marqué par un nouveau phénomène : la téléabsence scolaire. Les écolbots affichent présents alors que les élèves sont encore au lit. 

L’UMAC (Union mondiales des associations des cyber-familles)  a tiré » le signal d’alarme. Selon John-Peter Whoniaux, son président plus de 30 % des jeunes de moins de 16 ans assistent à moins de 20 % des cours et 10 % ne suivent aucun cours.

La sophistication technologique des écolbots est telle que les enseignants ne se rendent pas compte que les écoliers ne sont pas téléprésents. C’est donc en toute impunité que les enfants désertent l’école. 

L’Umacf demande à l’éducation mondiale d’organiser la certification de la présence des enfants lors de l’enseignement.

Synonyme : Le rampant (ainsi nommé parce qu’il rampe devant les profs alors que le dormant, l’élève,  se repose).

Mot connexe : téléabsence

Depuis 17 mois, du fait d’une anémie qui compromet son système de défense immunitaire, Jerilyn McLean ne peut plus aller au collège. Mais grâce à Pebbles, un mini-robot, et au flux audio-vidéo mis en place pour lui permettre de suivre à distance les cours et d’y participer, elle est présente en classe. Ce système de téléprésence pour enfants hospitalisés, motorisé et mobile, existe depuis 2001, mais on compte moins de deux douzaine de robots de ce type en activité aux Etats-Unis (chaque unité coûte quelques 70 000 dollars).

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Les élèves d'une école primaire de Tokyo ont pu suivre le premier cours de Saya, une enseignante un peu particulière...Elle est la dernière née de la famille Saya, créée par des chercheurs de l'Université de Tokyo Le visage de Saya la réceptionniste, créée par l'Université de Tokyo Elle s'appelle Saya, fait l'appel, est polyglotte, donne des exercices, sourit, s'énerve aussi parfois. Un peu comme tous les professeurs.

Mais Saya diffère toutefois du reste du corps enseignant japonais, car elle est articulée par 18 moteurs dissimulés derrière un masque en latex. Ce robot-professeur est actuellement à l'essai dans une école primaire de Tokyo, rapporte le quotidien britannique Telegraph.

Il aura fallu quinze années à Hiroshi Koyabashi, scientifique de l'Université de Tokyo, et à son équipe, pour développer ce robot. En janvier 2009, l'Université avait déjà présenté Saya la secrétaire, qui sait utiliser 700 mots. Et en 2005, M. Koyabashi avait fièrement dévoilé Saya la réceptionniste. "J'ai presque l'impression qu'elle est une personne réelle" avait-il alors déclaré. "Elle a du tempérament...et parfois elle fait des erreurs, spécialement quand elle manque d'énergie" avait-il précisé.

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Samuel a six ans. Comme tous les garçons de son âge, ils trouaient en moyenne un pantalon par semaine. Du petit trou réparable au pantalon foutu, c’était le cauchemar de ses parents.

Avec le pantacrou, le souci a disparu. Quand Samuel troue son pantalon, il le met près d’une source de chaleur et le pantalon se répare. La durée de réparation d’un trou est d’environ une heure par centimètre pour les meilleurs pantacrous et de trois heures pour les autres.

Lors d’une réparation, les fils se tissent de manière plus serrée et font que l’endroit réparé est plus solide. 

Après le lancement du pullotrou, les fabricants envisagent de fabriquer des baskotrous.

Si la technologie nous permet de ne plus élever nos enfants dans du coton, nous évite un tissu d’inepties et ne nous met pas dans de beaux draps, on aura tout intérêt à ne pas lui tailler un costume. Et d’autant, quand elle s’engage à repriser tous nos vêtements.

C'est un matériau étonnant que viennent de mettre au point les chercheurs du laboratoire « Matière molle et chimie ». À température ambiante, et après avoir été coupée, cette matière élastique non collante est en effet capable de se resouder toute seule. Une innovation qui devrait trouver de nombreux débouchés.

Une nouvelle matière élastique qui se répare d'elle-même sans être collante et ouvre la voie à la fabrication de produits "autocicatrisants" a été mise en point par des chercheurs français, qui publient leurs résultats dans la revue Nature à paraître jeudi.

Cette matière, synthétisée à partir d'acide gras d'origine végétale, est composée de petites molécules qui s'assemblent en réseaux supramoléculaires lesquels, s'ils sont rompus, se réassemblent d'eux-mêmes pour retrouver leur forme et leur élasticité initiales.

Parmi les applications possibles, des tissus pour des vêtements dont les trous se rebouchent d'eux-mêmes, des semelles de chaussures indéformables ou encore des jouets cassés qui se remettent en état tout seuls au pied du lit de leurs jeunes utilisateurs. Certaines pièces détachées de moteurs pourraient également "s'autoréparer" sans avoir besoin de passer entre les mains du garagiste. Lire la suite sur rtlinfo.be

Après la télé baby-sitter qui permet aux parents de faire la grasse matinée, voici venu le temps béni des babyrobeurs.

Les babyrobeurs jouent avec les enfants, lisent des histoires, donnent des biberons ou servent des petits déjeuners, bercent les bébés qui pleurent, ordonnent aux enfants de se calmer… En clair, ils font tout ce qu’une nounou ferait.

Les babyrobeurs sont plus ou moins autonomes dans leur travail.

Les babyrobeusr bas de gamme se contentent d’effectuer une tâche en réponse à une sollicitation de l’enfant. Le bébé pleure, il lui enfourne un biberon dans la bouche… L’enfant appelle sa maman, il branche des dessins animés…

Les babyrobeurs hauts de gamme sont « apprenants ». Pendant quelques jours, ils enregistrent la manière dont les parents répondent aux sollicitations des enfants puis, lorsqu’ils sont devenus autonomes, répètent la manœuvre.

C’est ainsi que les techniciens chargés de la maintenance des babyrobeurs ont constaté avec effroi que nombreux parents frappaient leur bébé lorsqu’ils pleuraient. Les juges considèrent aujourd'hui les babyrobeurs comme des témoins assermentés.

Peluches interactives, robots… Les papas et mamans fatigués lorgnent du côté des technologies qui vont les décharger d’une partie de leur boulot de parents. Incitons-les à ne pas sous-traiter les câlins à ces machines. Manquant d’âme, ils risquent de donner à leurs trésors l’envie d’aller vendre la leur au diable.

Au Japon, dans un grand centre commercial de Fukuoka, le magasin Aeon Co. teste des robots baby-sitters qui gardent les enfants lorsque les parents font les courses.

Ce robot de 1,40 mètres à l’allure d’un chat jaune surveille les têtes blondes et les occupe.

Les enfants surveillés sont équipés d’un badge comportant une puce RFID que le robot peut lire à distance. Le robot est donc capable d’appeler l’enfant par son prénom et sait toujours où est chaque enfant à tout moment.

Il est également capable de discuter avec les enfants, même si son vocabulaire est pour l’instant limité. Il est équipé d’un rétro-projecteur qiui peut projeter des films sur un mu où sont bien entendu intégrés des publicités pour des bonbons et jouets.

Saya est un robot mis au point par Hiroshi Kobayashi depuis 15 ans.

Il est en test depuis quelques jours dans une classe de test au Japon, et si l’essai est concluant, Saya devrait bosser à plein temps !!

Saya est animées par 18 moteurs pour exprimer plus de 5 expressions de visages différentes.

Elle parle plusieurs langues différentes et sait faire l’appel, donner des devoirs ou encore gueuler pour imposer le respect.

Le temps des intraitables "pions" ou du Bouillon cher au Petit Nicolas, à l’affût dans les cours de récréations est-il révolu ? Peut-être. Mais parents, rassurez-vous, vos bambins ne seront nullement laissés à eux-mêmes. Ils seront surveillés entre deux leçons par un robot. Tout du moins en Corée du Sud, où le robot Ofro officie dans un collège de Séoul.

Ofro est équipé d’une caméra et d’un microphone. Il est relié à des membres de l’équipe pédagogique du lycée et les alerte en cas de problème.

Selon les concepteurs, la principale mission d’Oto est de protéger les enfants de toute tentative de violence mais aussi de dangers tels que la pédophilie. S’il remarque quelqu’un qui tente de séduire un élève, il semble pouvoir émettre un avertissement à la personne suspecte ou contacter des gardiens "humains" pour qu’ils prennent le relais.

L’androïde a été créé dans un but de défense militaire. Ofro était initialement chargé de protéger les vies humaines en effectuant des missions comme le repérage de mines ou la gestion d’attaques terroristes à l’arme chimique.

Ofro est en stage à l’école pour l’instant. Si les tests sont concluants, il pourrait être commercialisé à plus grande échelle. Mais seules quelques écoles devraient pouvoir s’offrir cette nouvelle vedette des cours de récré. Car Ofro devrait coûter la bagatelle de 100 000 dollars. Les pions n’ont donc pas encore beaucoup de souci à se faire pour leur boulot.

Chiens, chats, pingouins, hamsters, lapins, hybrides... 100 millions d’animaux de compagnie sont désormais des robots.

Nombreux robozoaires assistent dans leur vie quotidienne les personnes âgées ou handicapées. Ils peuvent les aider à se déplacer, trouver des objets ou effectuer des tâches ménagères. Certains sont des partenaires de jeu.

Même si les robozoaires sont technologiquement extrêmement performants, nombreux les refusent en considérant que ceux qui les côtoient adoptent rapidement un désolant comportement machinal.

Origine : Robozoaire est composé du mot robot et de la racine grecque zo(o) signifiant animal.

Mot connexe : roboudou. Un robot qui sert de doudou aux enfants.

Le Japon est féru de robots : des robots de compagnie, mais aussi robots de “soins”, comme on qualifie déjà Paro, le robot phoque, notamment utilisé pour les personnes souffrant de la maladie d’Alzheimer. Et si, comme le montre cette vidéo, tous nos dirigeants d’entreprise caressaient l’animal, avant de prendre leurs décisions ! On peut toujours rêver.

Conçu par des ingénieurs de l’ETRI, POMI est un robot animal capable d’interagir de façon multimodale avec les êtres humains. Il reproduit quatre des cinq sens.

L’Electronics and Telecommunications Research Institute (ETRI), un organisme gouvernemental coréen, a mis au point un robot animal capable d’interagir avec les êtres humains. Intitulé POMI (Penguin Robot Multimodal Interaction), ce robot imite quatre des cinq sens humains : il peut voir, entendre, toucher et même sentir. Il peut d’abord bouger les yeux, les sourcils et même la pupille en imitant différentes émotions. Son programme informatique est par ailleurs doté d’un logiciel de reconnaissance vocale en vertu duquel le robot peut répondre à certaines questions qui lui sont posées.

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